0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
روند تغییرات در مهارتهای مورد نیاز برای انطباق با صنعت 4.0 در یک دهه گذشته و رسالت دانشگاههای آینده
نویسندگان :
مصیب بامری
1
قاسم سلیمی
2
سید علی اکبر صفوی
3
1- دانشگاه شیراز
2- دانشگاه شیراز
3- دانشگاه شیراز
کلمات کلیدی :
صنعت 4.0،مهارت 4.0،آموزش 4.0،تغییرات در مهارتها
چکیده :
همزمان با آغاز تحولات مرتبط با انقلاب صنعتی چهارم، تحولات در حوزه آموزش و مهارت نیز مورد توجه خاصی قرار گرفته است. در راستای این تحولات و مباحث، تغییرات در نیازهای مهارتی و بطور خاص تحلیل این روند مورد توجه این پژوهش قرار گرفته است. این پژوهش با روش مرور نظامند با در نظر گرفتن مطالعات مرتبط با مهارتهای مهندسی موردنیاز صنعت 4.0 با استفاده نرمافزار سایتاسپیس انجام شده است. دامنه تحلیل مطالعات از سال 2011 تا 2023 بوده و در این مطالعه 97 مقاله تحلیل نهایی گردید. یافتههای مطالعه نشان داد که دانش آموختگان برای آمادهسازی برای مقابله با چالشهای صنعت 4.0 باید در معرض یادگیری مهارتهای مناسب باشند تا از اشتغال خود اطمینان حاصل کنند و مهارتهای خود را با محیط صنعت و فناوری همیشه سازگار نمایند. تحلیل روندها نشان داد این مهارتها در طول یکدهه گذشته ثابت نبوده و در اولویت یکسانی هم باقی نماندهاند. افزون بر این، نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که در سالهای نخستین ظهور صنعت 4.0 اولویت یا مهارتهای فنی بوده است؛ اما امروزه اولویت با توسعه مهارتهای غیر فنی است. یافتههای این مطالعه میتواند بهعنوان راهنمایی برای درک اولویت مهارتهای فعلی موردنیاز برای اشتغال در صنعت 4.0 باشد تا دانش آموختگان مهندسی در آینده مشکلی برای یافتن شغل نداشته باشند. در این راستا لازم است دانشگاههای امروز و آینده هم ابزارها و روشهای اجرای آموزش را با کمک فناوری بهبود بخشند و هم نوع محتوا و مهارت مورد نیاز دانشجویان را مورد بحث و بررسی بیشتری قرار دهند. در عین با توجه به تحقیقات جهانی کسب مهارتهای نرم با بستر های یادگیری الکترونیکی و بزار های فناورانه بهتر حاصل می شود و این ضروت توجه بیشتر به این بسترها را نیز نشان می دهد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Engagement Analysis of Learners Using Emotions: The SimEng System
Somayeh Malekshahi - Omid Fatemi
مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران
محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی
Analysis of Teaching and Learning in Moodle with the Help of Visualization with Power BI: Case Study of e-Learning Course of University of Tehran
Ali Khojastehfar - Seyyed Saeed Safai - Hossein Sabouri Abarbekouh - Omid Fatemi
تحلیل تکنیکها و پتانسیلهای آینده هوش مصنوعی و فناوریهای پیشرفته در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری الکترونیکی در صنایع و سازمان ها
زهرا اسدی
Learning Lessons from the UNITEL Project Module: Universities- Business Collaboration (An Overview and Some Experiences)
Seyed Komail Tayebi - Zahra Zamani
الگوی یادگیری سازمانی با هوش مصنوعی مبتنی بر رویکرد یادگیری تعاملی
فرهاد شفیع پور مطلق
Adoption of Chatbots in Higher Education: Global Insights and Recommendations for Iran
Kamand Kalashi - Gholam Ali Montazer - Sajjad Saed - Sajedeh Olyaee
برگزاری دوره های زبان تخصصی ویژه پرسنل مجتمع مس سرچشمه رفسنجان
سحر عباسی سرداری - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر
Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)
Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian
ارزشیابی کیفیت تدریس تلویزیونی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی از دیدگاه متخصصان آموزش
کیومرث تقی پور - پریا برزگر
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0