0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
Learning activities in online EFL classrooms through the lens of learning theories
نویسندگان :
Sadegh Hemmati Salekdeh
1
Jaleh Hassaskhah
2
1- University of Guilan
2- University of Guilan
کلمات کلیدی :
Learning activities،Learning theories،Online EFL classroom
چکیده :
Despite the fact that online learning, especially after the COVID-19 pandemic, has become the cornerstone of instruction all over the world, research on online learning activities has received little attention. To bridge the gap, this research investigated learning activities in online classrooms against the tenets of the prevalent learning theories, namely, behaviorism, cognitivism, constructivism, humanism, and connectivism. To meet the purpose of the study, a learning theory-based observation checklist was developed and used to observe 18 classes from two language schools in Guilan, Iran. In addition, semi-structured interviews were conducted to identify the extent to which teachers are influenced by learning theories in the selection of learning activities. The findings revealed that two learning theories, behaviorism and cognitivism, guided majority of the online EFL classrooms, with the former ruling the children's class and the latter governing the adult classes, respectively. However, activities connected to constructivism and humanism were occasionally observed, and Connectivism has totally been neglected. Considering this evidence, it can be inferred that online classes need to be revisited in light of learning theories, with teacher education as the first step.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
رابطه مهارت های فراشناختی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان الکترونیکی دانشگاه اصفهان:تاکید برتفاوت های جنسیتی
منیر مصور - یاسمین عابدینی - اعظم اسفیجانی
برگزاری دوره های زبان تخصصی ویژه پرسنل مجتمع مس سرچشمه رفسنجان
سحر عباسی سرداری - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر
Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees
Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab
دیدگاه دانشجویان در خصوص ویژگیهای بایسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاسهای مجازی
حبیب اله نادری - حامد میبودی
IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises
Sergio Alloza-García - Iván García-Magariño - Javier Bravo-Agapito - Raquel Lacuesta Gilaberte
طراحی پلتفرم یادگیری الکترونیکی برای مدیریت ریسک در زنجیره تأمین صنعت مس
سیدمصطفی سیدباقری شریف آباد - رضا مرتضایی نژاد میمندی
بررسی نقش شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان در جهت کاهش قلدری سایبری(مورد مطالعه: دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تهران)
مهری حسنوند - زهرا طالب
نقش تحلیل یادگیری در بهبود اثربخشی فرآیند آموزش شرکت بیمه دی: مطالعه ای کیفی
مهدی صحرائی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظری
Knowledge and Strategies for Online Classroom Management: TEFL Faculty Insights
Sahar Amirkhani - Mahboubeh Taghizadeh
گزارش یک تجربه موفق : آموزش ابزارهای آزمون ساز مبتنی بر هوش مصنوعی در دانشجویان مقطع کارشناسی رشته بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1403
بهاره قوامی حسین پور
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0
