کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

دیدگاه دانشجویان در خصوص ویژگی‌های بایسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاس‌های مجازی

نویسندگان :

حبیب اله نادری¹ حامد میبودی²

1- دانشگاه مازندران 2- دانشگاه مازندران

کلمات کلیدی :

کلاس مجازی،مشارکت الکترونیکی،اساتید،یادگیری

چکیده :

هدف از پژوهش حاضر بررسی ويژگي‌هاي بايسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی دانشجومعلمان در کلاس‌های مجازی دانشگاه فرهنگیان مشهد می‌باشد. این پژوهش از لحاظ رویکرد، از نوع آمیخته اکتشافی است كه در آن نخست بخش كيفي و سپس بخش كمي انجام شد. در بخش كيفي پژوهش، با شش نفر از متخصصان مشارکت در فضای مجازی كه به روش نمونه‌گيري هدفمند و گلوله برفي انتخاب شده بودند، مصاحبه انجام شد. نتايج حاصل از تحليل محتواي مصاحبه‌ها و مطالعه عميق مباني نظري، در قالب پرسشنامه‌اي محقق‌ساخته تنظيم گرديد. در بخش كمي پژوهش نيز، جمعيت آماري كليه دانشجومعلمان مقطع تحصيلي كارشناسي دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 1402 مي‌باشد. از این جامعه، 203 نفر به شیوه در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های خي‌دو، کای‌دو و فریدمن استفاده گردید. یافته‌ها نشان داد 88% دانشجویان معتقدند، مشارکت در کلاس‌های حضوری نسبت به کلاس‌های مجازی بیشتر است و 71% نیز بیان کردند، کلاس‌های حضوری نسبت به کلاس‌های مجازی برای آنان جذاب‌تر می‌باشد. همچنین شاخص‌های مدیریت ارتباطات و کار تیمی، روش آموزش، روحیه انتقادپذیری و باز استاد، احساس امنیت در بحث‌ها، خلاقیت استاد، دانش و اطلاعات، طراحی فعالیت‌های مناسب، تشویق دانشجویان، اجرای قوانین و آشنایی با محیط مجازی به ترتیب بیشترین اهمیت را در خصوص ويژگي‌هاي بايسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاس‌های مجازی دارند.