0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
طراحی محتوای CCDI دانشآموزی: چارچوبها، رویکردها و مدل بومیسازیشده
نویسندگان :
حسین رضائی استخروئیه
1
1- دانشگاه شهید باهنر کرمان
کلمات کلیدی :
آموزش فناوری،دانش آموزی،خلاقیت و نوآوری،محتوای آموزشی
چکیده :
این مقاله معرفی چارچوب جامع برنامهریزی درسی CCDI برای آموزش مفاهیم هوش مصنوعی در مقاطع K-12 میپردازد. این چارچوب شامل سه چرخه آموزشی است که از مفاهیم پایه تا پیشرفته را پوشش میدهد و مهارتهایی مانند خلاقیت، تفکر انتقادی، و حل مسئله را در دانشآموزان تقویت میکند. حوزههای اصلی این چارچوب شامل علوم رایانه، اصول مهندسی، طراحی و نوآوری، پایداری، و ارتباطات بصری است. ابزارهایی نظیر Scratch،PISH BOT ,Python ، Arduino، و Raspberry Pi در فرآیند یادگیری عملی مورد استفاده قرار گرفتهاند. رویکرد مورد استفاده شامل بررسی چارچوبهای موفق بینالمللی CCDI، از جمله نمونههای کشور امارات متحده عربی است. با الگوبرداری از این تجربیات و در نظر گرفتن محدودیتها و فرصتهای بومی، نسخهای متناسب با شرایط ایران برای CCDI ارائه شده است.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Design, implementation and evaluation of the effectiveness of training caregivers of Alzheimer's patients by micro-learning method.
Nima Rafiee - Manoosh Mehrabi - Zahra Karimian
Enhancing Student Motivation in Science Education through Motion Graphics Designed with Component Display Theory
Ali Hadei - Mahsa Moradi - Yousef Mahdavinasab
بررسی نقش شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان در جهت کاهش قلدری سایبری(مورد مطالعه: دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تهران)
مهری حسنوند - زهرا طالب
طراحی کارگاه آموزش حین خدمت برخط دستاوردمحور، محتوامحور، فعالیت محور، یادگیرنده و شبکه محور برای بهبود مهارت کارکنان دانشگاه
پریسا نقی خانی
The Student-Centered Approach - A Journey from Perspective to Culture
Ralph Sonntag - Laura Seiffert
الگوی آموزشی (آتما) بعنوان حلقه مفقوده بین دانشگاه و بازارکار
مهرانگیز علینژاد
Investigating the Impact of Game-Based Assessment on Exam Anxiety Among Third-Grade Students in Mathematics
Mohammad Reza Hasani - Fateme Javan - Yousef Mahdavi Nasab
Educational Escape Rooms: A Narrative Review of Design Frameworks in Higher Education
Leila Homayouni - Manoosh Mehrabi
معیارهای ارزیابی کیفیت آموزشی موسسات آموزش الکترونیکی غیرانتفاعی الکترونیکی
فرهاد سراجی
Design and Development of Virtual Reality-based IELTS Speaking Module Simulator
S. Susan Marandi - Maryam Safdari - Tricia Thrasher
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.2.0