لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
کاربرد واقعیتافزوده در آموزش علوم تجربی مقطع دبستان
نویسندگان :
هانیه زکیخانی
1
نسترن زنجانی
2
زهرا عسکرینژاد امیری
3
1- دانشکده غیر دولتی غیر انتفاعی رفاه
2- دانشکده غیرانتفاعی غیردولتی رفاه
3- دانشکده غیرانتفاعی غیردولتی رفاه
کلمات کلیدی :
واقعیتافزوده،آموزش علوم تجربی،مقطع دبستان
چکیده :
ظهور فناوریهای جدیدی چون واقعیتافزوده و واقعیتمجازی، بسیاری از حوزههای کاری از جمله آموزش را تحت تاثیر قرار داده و به علت انعطاف و جذابیت برای دانشآموزان، از جمله ابزار کمک آموزشی، در حوزه آموزش مجازی و آموزش حضوری و سنتی محسوب میشود. پژوهشها در این حوزه نشاندهنده کاربرد این فناوریها در آموزش و همچنین بهبود کیفیت و عملکرد دانشآموزان به دلیل جذابیت و انعطاف این تکنولوژیهای جدید میباشد. از آنجاییکه فناوری واقعیتافزوده راهحل خوبی برای برطرفکردن بسیاری از چالشهای موجود در درس علوم ارائه کردهاست، این درس به عنوان یکی از درسهای مهم و کاربردی مقطع دبستان در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. علیرغم اینکه در سالهای اخیر، پژوهشهای بسیاری در زمینههای مختلف از جمله کاربرد این قابلیت در آموزش صورت گرفته اما استفاده گسترده این فناوری در مدارس کمتر دیده میشود. این پژوهش تلاشی برای استفاده از فناوری واقعیتافزوده در حوزه آموزش علوم دبستان میباشد. به این منظور در این پژوهش، یک اپلیکیشن با استفاده از نرمافزارهای یونیتی و وفوریاانجین به عنوان ابزار پیادهسازی اپلیکیشنهای واقعیتافزوده و SketchUp برای طراحی مدلهای سهبعدی طراحی و پیادهسازی شدهاست. این اپلیکیشن برروی سیستم عامل اندروید قابل نصب بوده و نصب آن مانند سایر اپلیکیشنهای اندرویدی میباشد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
The Impact of Microlearning on Employee Professional Development
Elham Akbari - Mobin Tatari
طراحی محتوای CCDI دانشآموزی: چارچوبها، رویکردها و مدل بومیسازیشده
حسین رضائی استخروئیه
بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی و محیطهای مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصتها، چالشها و پیامدهای آموزشی
طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری
مطالعه تطبیقی مولفههای تضمین کیفیت در آموزش عالی جهان و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقای کیفیت در نظام آموزش عالی ایران
رحیم مرادی
الگوی آموزشی (آتما) بعنوان حلقه مفقوده بین دانشگاه و بازارکار
مهرانگیز علینژاد
ارزشیابی کیفیت تدریس تلویزیونی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی از دیدگاه متخصصان آموزش
کیومرث تقی پور - پریا برزگر
مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران
محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی
A study of the relationship between verbal immediacy and cognitive engagement in online learning
Seyed Abdollah Ghasemtabar - Seyed Amir Ghasemtabar - Yousef Mahdavinasab
Exploring Students' Attitudes and Usage of Artificial Intelligence in the Learning Process
Fatemeh Mohtashami - Yousef Mahdavinasab - Seyed Abdollah Ghasemtabar
نقش تحلیل یادگیری در بهبود اثربخشی فرآیند آموزش شرکت بیمه دی: مطالعه ای کیفی
مهدی صحرائی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظری
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.8.0