کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

An analytical comparison of four education models: a faculty's and student's perspective

نویسندگان :

Taghi Javdani Gandomani¹ Mina Ziaei Nafchi²

1- دانشگاه شهرکرد 2- دانشگاه شهرکرد

کلمات کلیدی :

online education،educational models،in-person education،efficiency of education

چکیده :

Online education has recently attracted the attention of many schools and universities and has been defined as an educational necessity, particularly during the COVID-19 pandemic. Online education has been mostly implemented in the form of online, semi-online, or offline models. However, despite the many benefits of online education, its effectiveness over in-person education is a key question. Focusing on this challenge, the present study has tried to compare the efficiency of three online education models versus the in-person model. This study was conducted at a public university with the participation of professors and students in different faculties. In this study, three different online and in-person models were employed and compared. The results showed that professors believed that the in-person model is more efficient than the online models employed in this study. However, the students had different opinions on this issue. Indeed, it seems that in different faculties, students and professors have different views on the efficiency of the employed models. Therefore, the general judgment about the effectiveness of educational models is not easy. However, in general, it can be acknowledged that the efficiency of online models is less than the in-person model.

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

چالش‌ها و فرصت‌های آموزش الکترونیکی در متاورس: بررسی تطبیقی با سیستم‌های سنتی آموزش مجازی

امیر فروزنده - زهرا طالب

UnitJudge: a novel online automatic correction system for long programming practices by means of unit tests

Iván García-Magariño - Isabel Pita - Javier Arroyo - Marta López Fernández - Javier Bravo-Agapito - Clara Segura - Raquel Lacuesta Gilaberte

گزارش یک تجربه موفق : آموزش ابزارهای آزمون ساز مبتنی بر هوش مصنوعی در دانشجویان مقطع کارشناسی رشته بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1403

بهاره قوامی حسین پور

سنخ‌شناسی تأثیر روش‌های تعاملی یادگیری نانو و خرد بر بهبود عملکرد یادگیری نیروی انسانی

مهدیه السادات میررحیمی - محدثه سلطانی

ابعاد پشتیبانی یادگیری الکترونیکی با قابلیت های هوش مصنوعی در آموزش سازمانی

عطا برزگری - فرهاد سراجی

مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران

محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی

مطالعه تطبیقی برنامه درسی استیم در آموزش و پرورش کشور آمریکا و ارائه پیشنهاداتی برای ایران

مینا طرشتی نژاد - زهرا طالب

طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال: چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ در طراحی و اجرای برنامه درسی

سپیده عسکری - مهرانگیز علینژاد

Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees

Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab

Extracting the main aspects of E-learning readiness assessment for Iraqi universities

Yasser Kareem Al-Rikabi - Gholam Ali Montazer

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0