لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
برگزاری دوره های زبان تخصصی ویژه پرسنل مجتمع مس سرچشمه رفسنجان
نویسندگان :
سحر عباسی سرداری
1
محمدرضا ابراهیم نژاد
2
مصطفی کیانی فر
3
1- مجتمع مس سرچشمه
2- مجتمع مس سرچشمه
3- مجتمع مس سرچشمه
کلمات کلیدی :
دوره ESP،یادگیری وارونه،CLIL،آموزش زبان در صنعت،مجتمع مس سرچشمه
چکیده :
این گزارش به بررسی تجربه موفق طراحی و اجرای دورههای زبان انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) در مجتمع مس سرچشمه میپردازد. این دورهها با هدف رفع نیازهای زبانی کارکنان در ارتباط با مسئولیتهای شغلی آنان و برقراری تعامل مؤثر با شرکای بینالمللی طراحی شدهاند. دورههای مذکور پس از تکمیل دورههای زبان عمومی )پایان سطح A2 طبق چارچوب مرجع مشترک اروپایی(و دورههای مهارتمحور مانند Socializing, Meetings, Presentation و Email Writing برگزار شدهاند. رویکردهای نوینی نظیر یادگیری نیمهوارونه (Flipped Learning)، شخصیسازی محتوا (Personalized Content)، و روش آموزش یکپارچه محتوا و زبان (CLIL) در این دورهها به کار گرفته شده است. برنامهریزی این دورهها بر اساس نیازسنجی دقیق از کارکنان و مدیران ارشد صورت گرفت. فراگیران پس از ارزیابی اولیه و دستهبندی بر اساس نیازهای شغلی خود، در گروههای تخصصی قرار گرفتند و محتوای آموزشی منحصربهفرد برای هر گروه طراحی شد. جلسات آموزشی به صورت همزمان (synchronous)و غیرهمزمان(asynchronous) و با بهرهگیری از زیرساختهای فناوری برگزار شد. ارزیابی پایانی نیز در حضور مافوق فراگیران انجام می گردد که علاوه بر ایجاد انگیزه در کارکنان، به مدیران امکان نظارت بر پیشرفت افراد را فراهم آورد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
رضایتمندی دانشجویان از کیفیت آموزش مبتنی بر مغز
محبوبه فناخسرو
ارائه الگوی یادگیری معکوس: راهکاری برای آموزش زبان دوره اول متوسطه
زهرا طالب - زهرا پورقربان
ارائه مدلی برای توسعه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری ارتقاءیافته به کمک فناوری در مجتمع مس سرچشمه
سجاد رضائیان - قاسم سلیمی - سیدعلی اکبر صفوی
چالشها و فرصتهای آموزش الکترونیکی در متاورس: بررسی تطبیقی با سیستمهای سنتی آموزش مجازی
امیر فروزنده - زهرا طالب
Investigating Factors Contributing to Online Language Learning Success: Student Teachers’ Perspectives
Soraya Zafarpour - Mahboubeh Taghizadeh
Homogeneous Grouping of e-Learners based on Felder-Silverman Model of their Learning Style
Gholamali Montazer
آموزش تعاملی بیمه شخص ثالث: تجربهای نوین برای یادگیری موثر و عملی در صنعت بیمه
نازیلا حیدرنژاد - مینا فتاحی - مهدی صحرایی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظزی - سیده فاطمه محمدی شیخ شبانی
Promoting Learner Engagement and Enhancing Willingness to Communicate: A Project-based VR-assisted Course
S. Susan Marandi - Fatemeh Saneie Kashanifar
تشخیص سطح توجه و تعامل یادگیرندگان در کلاس های بر خط با استفاده از شبکه های عصبی
هانیه موسی علی - امید فاطمی
Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications
Zahra Zolfaghari - Abdollah Mehrfar - Zahra Karimian - Arash Bordbar
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.8.0