کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

Promoting Learner Engagement and Enhancing Willingness to Communicate: A Project-based VR-assisted Course

نویسندگان :

S. Susan Marandi¹ Fatemeh Saneie Kashanifar²

1- Alzahra University 2- Alzahra University

کلمات کلیدی :

English for Academic Purposes،Immersive Virtual Learning Environments،Learner Engagement،Willingness to Communicate،Virtual Reality

چکیده :

Encouraging higher levels of learner engagement in EAP courses, specifically in EFL contexts, has long been an educational concern. In addition, educators strive to boost willingness to communicate as an indicator of successful communication in various authentic situations. This qualitative case study was carried out to shed more light on the impact of a project-based VR-assisted academic oral presentation course on learner engagement and willingness to communicate. Four university lecturers participated in this course, comprised of 3 sessions of blended workshops and 4 sessions of VR practice through Alzahra VR Academy (1.0). A wealth of qualitative data, including pre- and post-course semi-structured interviews, audio-recorded class observations, and instructor field notes were analyzed. The findings revealed that the VR-assisted course had resulted in higher levels of learner engagement, and had brought about improvement in the participants’ willingness to communicate. This study has implications for EAP practitioners

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

طراحی محتوای CCDI دانش‌آموزی: چارچوب‌ها، رویکردها و مدل بومی‌سازی‌شده

حسین رضائی استخروئیه

Revolutionizing Online Learning: The Role of Storytelling, Artificial Intelligence, and Emerging Technologies in Teaching Complex Engineering Concepts

Mohammad Moslemi - Saman Pirehbabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak

Ethical Framework for the Application of Intelligent Systems in Iranian Universities

Sajjad Saed - Gholam Ali Montazer - Kamand Kalashi - Sajedeh Olyaee

Analysis of Teaching and Learning in Moodle with the Help of Visualization with Power BI: Case Study of e-Learning Course of University of Tehran

Ali Khojastehfar - Seyyed Saeed Safai - Hossein Sabouri Abarbekouh - Omid Fatemi

گزارش یک تجربه موفق : آموزش ابزارهای آزمون ساز مبتنی بر هوش مصنوعی در دانشجویان مقطع کارشناسی رشته بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1403

بهاره قوامی حسین پور

بررسی تاثیر شبکه‌های اجتماعی و محیط‌های مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصت‌ها، چالش‌ها و پیامدهای آموزشی

طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری

آموزش مبتنی بر فنآوری جهت رشته های مهندسی با تکیه بر دوقلوی دیجیتال

محمدحسن جانفشان

Gamification and Virtual Reality for Teaching Power Electronics: Boost Converter Simulation and Learning Outcomes

Seyed Ali Alenabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak - Serge Pierfederici

طراحی پلتفرم یادگیری الکترونیکی برای مدیریت ریسک در زنجیره تأمین صنعت مس

سیدمصطفی سیدباقری شریف آباد - رضا مرتضایی نژاد میمندی

دیدگاه دانشجویان در خصوص ویژگی‌های بایسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاس‌های مجازی

حبیب اله نادری - حامد میبودی

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0